本報(bào)訊（記者 何雷）為了充分發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)的示范、引領(lǐng)、輻射作用，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步推動(dòng)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，2018年6月13至15日，寶塔區(qū)東關(guān)小學(xué)選派省級(jí)教學(xué)能手劉燕、曹慧枝，寶塔區(qū)學(xué)科賽教一等獎(jiǎng)獲得者劉艷梅、封帆、孫羽5位骨干教師，分別赴馮莊、中銀、棗園小學(xué)開展了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

　　劉燕老師執(zhí)教的《威尼斯的小艇》，通過教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)異國(guó)他鄉(xiāng)，領(lǐng)略異域風(fēng)情，并引導(dǎo)學(xué)生在讀中悟，在悟中談，充分培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、理解力、表達(dá)力，有效地提高了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的綜合素養(yǎng)。

　　孫羽老師的音樂課《美麗的草原我的家》，激情飛揚(yáng),活力四射，她用優(yōu)美的歌聲和歡快的樂曲將大家?guī)У搅嗣利惖拇蟛菰?，在感受草原風(fēng)土人情和自然之美和諧統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，有感而發(fā)，高歌一曲，并將樂理、樂器和樂感等知識(shí)巧妙地滲透到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，為大家獻(xiàn)上了一場(chǎng)藝術(shù)盛宴。

　　劉艷梅老師在《驚弓之鳥》一課中，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，反復(fù)品讀，感受語言文字的魅力，并通過角色扮演、情景再現(xiàn)讓學(xué)生身臨其境，走進(jìn)文本，理解文本。

　　封帆老師執(zhí)教的《小數(shù)的大小比較》，語言精煉，思路縝密，環(huán)環(huán)緊扣，循序漸進(jìn)。她注重啟發(fā)學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)，多種鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)語的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、和創(chuàng)造性。

　　曹慧枝老師憑借她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)《軸對(duì)稱圖形》這一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深挖教材，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了再設(shè)，并引領(lǐng)學(xué)生通過不同圖形間的比較，進(jìn)行總結(jié)歸納，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維能力。

　　五位老師前瞻的教學(xué)理念、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、精湛的教學(xué)技藝、扎實(shí)的教學(xué)功底使本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)流光溢彩。?

　　課后，講課教師對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析介紹，并與聽課教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流和探討，大家結(jié)合自己的學(xué)科領(lǐng)域和教學(xué)實(shí)踐，暢所欲言，各抒己見，有的分享收獲，有的交流觀點(diǎn)，有的自我刨析，碰撞出了一個(gè)又一個(gè)思想的火花，洋溢著濃厚的教研氛圍。

　　此次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，不僅充分發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)作用，同時(shí)也為城鄉(xiāng)教師搭建了最好的交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教師間的教學(xué)交流、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)， 有利于城鄉(xiāng)資源的共享和互補(bǔ)，也為促進(jìn)寶塔區(qū)教育均衡發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。